Le secteur de la formation en ligne continue de se développer et offre aux entreprises, aux organismes gouvernementaux et aux particuliers un nombre toujours croissant d’outils de formation en ligne. La portée de l’eLearning est aujourd’hui plus grande que jamais, avec la croissance la plus rapide des économies émergentes qui tente de combler le fossé en matière d’éducation. Dans cette article en collaboration avec La Meilleure Formation, nous allons examiner 20 des meilleures statistiques eLearning aux USA de 2019.
1. Le marché mondial de l’e-learning représentait 107 milliards de dollars en 2015
Le marché mondial de l’e-learning représentait 107 milliards de dollars en 2015. Cependant, selon Research and Markets, la valeur totale du marché atteindra 325 milliards de dollars d’ici 2025.
2. Le marché du eLearning auto-rythmé tombera à 33,5 milliards de dollars d’ici 2021
Le marché eLearning auto-rythmé, contrairement à l’industrie du eLearning au sens large, traverse une période de déclin séculaire et devrait voir ses revenus totaux diminuer de 6,1% par an jusqu’en 2021. La raison de ce déclin est liée aux changements dans l’industrie. L’apprentissage à votre propre rythme semble être une bonne idée en théorie, mais les fournisseurs de formations en ligne ont constaté qu’en général, ce n’était pas particulièrement utile.
3. 77% des entreprises américaines ont utilisé l’apprentissage en ligne en 2017
Le pourcentage d’entreprises américaines utilisant l’apprentissage en ligne a atteint 77% en 2017, dernière année pour laquelle des chiffres sont disponibles. Les raisons en sont le résultat d’une prise de conscience croissante de l’impact de l’eLearning. L’une des principales raisons pour lesquelles les entreprises américaines aiment tant l’apprentissage en ligne est sa capacité à accélérer la formation de ses employés. En 2017, le sondage HCM sur les perspectives du groupe Brandon Hall a révélé que l’apprentissage en ligne pouvait réduire le temps de formation des employés de 40 à 60%.
4. Les programmes de formation complets entraînent une augmentation de 218% des revenus par employé
Deloitte, société de services professionnels et de recherche, estime que l’employé moyen doit consacrer environ 1% de son temps par semaine à la formation. Cela, selon Deloitte, permet au travailleur de se tenir au courant des meilleures pratiques et des évolutions de son secteur. 1% de la semaine de travail ne prend pas beaucoup de temps. Cela correspond à 24 minutes par semaine ou 4,8 minutes par jour, dans l’hypothèse d’une semaine de travail de 5 jours.
5. Les données suggèrent que lorsque les employeurs dépensent 1 500 dollars par employé et par an en formation, ils réalisent des améliorations de leurs marges bénéficiaires d’environ 24%.
Pour chaque dollar supplémentaire dépensé par une entreprise, le rendement pour les actionnaires augmente de 6%. Investir dans le capital de connaissances d’une entreprise est donc tout aussi important que d’investir dans le capital physique.
Traditionnellement, les entreprises hésitaient à former leurs employés. La plupart des gestionnaires savent qu’investir dans les ressources humaines génère des rendements positifs, mais peu sont conscients du fait que l’apprentissage en ligne affecte à la fois le numérateur et le dénominateur du calcul de la performance. Le eLearning est plus efficace que ne le pensent la plupart des gestionnaires pour augmenter le revenu ou le bénéfice par employé (le numérateur) et il est également moins coûteux que le communément perçu (le dénominateur), ce qui augmente le rendement total par unité dépensée. Cela peut être accompli facilement si l’entreprise opte pour un système de gestion de la qualité LMS .
6. Les chiffres d’une étude universitaire ouverte suggèrent que le eLearning permet de réduire la consommation d’énergie de 90% et de réduire les émissions de CO2 de plus de 85%.
Il n’est pas surprenant que eLearning soit une méthode de formation beaucoup plus écologique et plus efficace que le face à face. Les chiffres d’une étude Open University suggèrent que l’eLearning réduit la consommation d’énergie de 90% et réduit les émissions de CO2 de plus de 85%. Les cours en ligne sont donc un pilier essentiel de la lutte mondiale contre le changement climatique. Le monde a besoin d’une nouvelle génération de personnes dotées des capacités intellectuelles et éducatives nécessaires pour relever les défis de demain.
7. Pour chaque dollar dépensé en eLearning, les entreprises gagnent 30 $ en productivité
La productivité n’est pas seulement cruciale pour les résultats financiers des entreprises – elle est vitale pour l’ensemble de notre économie. Plus il est élevé, plus chaque personne peut générer une sortie à l’aide d’une quantité donnée d’intrants, ce qui conduit finalement à un niveau de vie plus élevé. Si le produit est un logiciel et que le temps du programmateur est entré, une productivité accrue signifierait écrire plus de logiciels pour une durée donnée du programmeur. IBM a découvert que même si le eLearning était coûteux, il entraînait des améliorations substantielles de la productivité. Pour chaque dollar dépensé, la société affirme avoir bénéficié d’une augmentation de productivité de 30 USD.
8. L’industrie de l’apprentissage en ligne a progressé de 900% depuis le début du siècle
Depuis 2000, les revenus de l’apprentissage en ligne ont augmenté de plus de 900%. Et, comme on l’a vu, la tendance ne montre aucun signe de ralentissement, l’industrie devant presque tripler de taille d’ici 2025.
9. 72% des entreprises pensent que l’eLearning leur confère un avantage concurrentiel
Compte tenu de ce que nous avons discuté jusqu’à présent, il ne devrait pas être surprenant que 72% des organisations estiment que l’eLearning leur confère un avantage concurrentiel. Le eLearning est un outil flexible que les entreprises peuvent utiliser pour leur fournir un soutien pédagogique quand elles en ont besoin. Tenir les employés au courant de l’évolution du marché est un défi majeur pour de nombreuses entreprises. Les pratiques commerciales modernes évoluent rapidement et il est parfois difficile pour les employés de suivre le rythme. Les entreprises ont donc besoin de moyens pour combler rapidement les lacunes dans les connaissances, au fur et à mesure de leur apparition. Les gestionnaires ont besoin de ressources de formation flexibles qu’ils peuvent utiliser pour aider les employés à se familiariser avec les nouveaux matériaux ou les nouvelles méthodes de travail. Les entreprises qui peuvent développer leurs employés en temps réel obtiennent un avantage concurrentiel sur leurs concurrents.
10. Les données d’un sondage réalisé en 2015 ont révélé que seulement 32% des employés aux États-Unis étaient « engagés » et que plus de 51% étaient « non engagés »
Les données d’un sondage Gallup réalisé en 2015 ont révélé que seulement 32% des employés aux États-Unis étaient « engagés » et que plus de 51% étaient « sans engagement ». La définition de ce que signifie être engagé dans son travail est un peu glissante, mais cela signifie surtout que les employés sont totalement absorbés par ce qu’ils font et feront tout leur possible pour défendre les intérêts de l’organisation pour laquelle ils se dirigent. travail. Les employés non engagés ne se sentent pas liés à leur entreprise et peuvent souvent dire et faire des choses contraires à ses objectifs. Les employés non engagés sont beaucoup plus susceptibles de souffrir d’épuisement professionnel et de malaise général au travail. Les employés non engagés gênent également considérablement la productivité de l’entreprise. Non seulement ils sont moins engagés dans le travail qu’ils font, mais ils nuisent également à l’ensemble de l’équipe en réduisant le moral. Un moral bas peut signifier que votre équipe se fait beaucoup moins que ce qu’elle aurait pu faire autrement. Le eLearning peut toutefois aider. Selon les données de la société Molly Fletcher, eLearning aide les entreprises à atteindre 18% renforcement de l’engagement des employés, entraînant une productivité accrue et la satisfaction des clients. Les entreprises qui offrent aux employés des possibilités de formation ouvrent la voie à une progression de carrière et, à tout le moins, leur confient des tâches cognitives intéressantes pour briser la monotonie de la journée.
11. Les effectifs activement engagés rapportent 2,6 fois le bénéfice par action de leurs homologues non engagés
Les entreprises sont parfois réticentes à former leurs travailleurs en raison de l’impact négatif que cela aurait sur leur bénéfice par action. Mais les données ne le confirment pas. Les effectifs activement engagés génèrent 2,6 fois la croissance du bénéfice par action de leurs homologues non engagés. L’effet du capital humain dans les entreprises est réel. Sensibiliser les actionnaires à la valeur de la formation reste un objectif important de la direction de l’entreprise. Les cadres supérieurs doivent affirmer que plus ils investissent dans l’éducation, plus l’ensemble des employés de l’organisation est récompensé, pas seulement les employés qui pourraient faire valoir leurs compétences ailleurs. L’apprentissage en ligne offre également des niveaux plus élevés de satisfaction globale des travailleurs. La performance des organisations augmente lorsque leurs employés se sentent heureux.
12. Le gouvernement des États-Unis a acheté pour 2,59 milliards de dollars de produits d’apprentissage en ligne à son propre rythme
Le gouvernement des États-Unis est en partie responsable de la hausse spectaculaire de la consommation de produits eLearning au cours des deux dernières décennies. Lors du dernier décompte, le gouvernement des États-Unis a dépensé plus de 2,59 milliards de dollars en produits de formation en ligne à son rythme pour son personnel et ses administrateurs – une somme considérable. Vous ne vous attendriez pas à ce qu’une agence comme le gouvernement américain soit à la pointe des dernières technologies d’apprentissage en ligne, mais c’est le cas. Le gouvernement cherche des moyens d’intensifier ses efforts en matière d’éducation pour sa main-d’œuvre tout en maintenant ses coûts aussi bas que possible. Il a besoin d’une plate-forme d’apprentissage flexible pour optimiser les ressources pour les contribuables.
13. Les dépenses publiques totales tomberont à 2,035 milliards de dollars d’ici 2021
Tout comme le reste du marché eLearning à son rythme, la demande du gouvernement devrait diminuer au cours des prochaines années à mesure que de nouvelles méthodes plus sexuelles apparaissent. Les chiffres suggèrent que les dépenses publiques totales tomberont à 2,035 milliards de dollars d’ici 2021. Toutefois, il est probable que cela restera une partie essentielle de la combinaison et le gouvernement transférera probablement son budget vers de nouvelles formes de formation qui fonctionnent encore plus efficacement. Aux États-Unis, 65% des millennials ont choisi leur emploi en raison d’opportunités de formation.
14. Le marché de la formation en ligne a maintenant plus de 21 ans
Bien que les premiers cours de formation informatisés aient été développés dans les années 1960, ce n’est que l’avènement de l’Internet que le secteur de l’apprentissage en ligne a pris son essor. L’un des pionniers dans ce domaine était l’Université ouverte, qui souhaitait trouver des moyens d’utiliser le Web et les ordinateurs pour offrir des expériences d’apprentissage à distance. L’Université ouverte a imaginé un monde dans lequel vous pourriez créer des expériences d’apprentissage dans le logiciel(adapté à vos besoins spécifiques), puis vendez-les sur Internet moyennant des frais. Toutefois, les premières tentatives ont pour la plupart échoué parce que la plupart de leurs clients n’avaient pas d’ordinateur personnel. Dans les années 1980, Apple avait publié le Mac et les PC se retrouvaient enfin dans les maisons et les bureaux de l’entreprise. Soudain, il a été possible d’utiliser des ordinateurs pour distribuer du matériel de formation. À la fin des années 90, certaines entreprises et certains établissements d’enseignement offraient des cours en ligne, et l’ère moderne du eLearning avait commencé. L’apprentissage à distance est soudainement devenu une possibilité réelle grâce aux coûts radicalement inférieurs à ceux que fournit l’apprentissage via Internet. Les années 2000 ont vu une explosion dans les entreprises utilisant eLearning pour former leurs employés. Soudainement,
15. 65% des professeurs américains soutiennent des ressources éducatives libres
Les chiffres de Statista suggèrent que plus de 65% des professeurs sont favorables à l’utilisation des ressources éducatives libres (REL), telles que les cours eLearning. Beaucoup d’autres prennent également en charge des méthodes pédagogiques de pointe. 39%, par exemple, soutiennent la gamification. Le support pour les MOOC a été plus silencieux. 37% des membres du corps professoral ont déclaré soutenir les cours en ligne massifs en ligne, mais encore une fois, les MOOC n’ont pas eu l’impact généralisé prévu par de nombreux technologues il y a une décennie.
16. 43% des étudiants américains trouvent les technologies d’apprentissage numériques «extrêmement utiles»
Le taux de décrochage dans les universités américaines se situe actuellement entre 50% et 60%, selon les chiffres que vous croyez. Les étudiants ont donc hâte de trouver tout ce qui pourrait les aider à réussir leur cours de quatre ans et à le terminer à temps. 43% se sont tournés vers les technologies d’apprentissage numériques, y compris l’eLearning, pour leur apporter une assistance. Les technologies eLearning aident non seulement à compartimenter l’apprentissage en morceaux faciles à gérer, mais elles offrent également une meilleure expérience d’apprentissage que la simple lecture d’un livre.
17. 67% des organisations proposent un apprentissage mobile
Aujourd’hui, plus de 67% des organisations déclarent proposer un apprentissage mobile d’un type ou d’un autre, 99% des utilisateurs mobiles estimant que l’apprentissage mobile améliore leur expérience. Le marché de l’apprentissage mobile devrait continuer à se développer pour atteindre 37,6 milliards de dollars en 2020, soit une part substantielle du marché global.
18. 49% des étudiants déclarent avoir suivi un cours en ligne au cours des 12 derniers mois
La part des étudiants internationaux ayant participé à un cours en ligne d’un type ou d’un autre a explosé au cours de la décennie en cours. Au cours de la période d’enquête la plus récente, plus de 49% des étudiants ont déclaré avoir participé à une forme d’activité d’apprentissage en ligne au cours des 12 derniers mois, contre 46% en 2013.
19. 73% des étudiants ignorent la disponibilité des MOOC
Selon Statista, 73% des étudiants ne savent pas ce qu’est un MOOC, et 17% supplémentaires savent ce qu’est un MOOC mais n’en ont pas pris un. Seuls 5% des étudiants interrogés ont complété un MOOC, alors que 9% en avaient suivi un dans l’année de l’enquête. Une partie de l’explication du manque de sensibilisation se résume à l’absence de marketing efficace. Les fournisseurs de MOOC doivent donner des raisons impérieuses aux personnes de suivre leurs cours pour attirer les gens. Des exemples d’élèves prenant des MOOC puis s’engageant dans la carrière de leur choix seraient un bon début.
20. L’apprentissage en ligne permet aux étudiants d’apprendre cinq fois plus de matériel pour chaque heure de formation
IBM est célèbre pour la mise en œuvre de cours d’apprentissage en ligne à son siège et dans l’ensemble de ses effectifs. La société a constaté que les personnes inscrites aux cours eLearning avaient appris plus de cinq fois plus de matériel par rapport aux cours traditionnels, ce qui lui permettait de réaliser d’importantes économies de coûts.
